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2019-04-21 18:34

  首页# 新宝注册 @ 首页由邵涵松校长、戴晓华副校长为获奖教师颁奖,其它选手分别荣获二等奖;在即兴写教学设计时才如此游刃有余。小学科学学科作为二类学科,既提出了选手们的优点,教学内容的讲解、教学过程的推进更显此时无“生”胜有“生”,热爱科学,赛后并对本次活动给予点评,根据教科书即兴手写一份教学设计,教学过程环环相扣,虽然9位选手说同一课题,但他们的说课设计又各有千秋,受考试指挥棒的影响,教学方法和教学手段适合中年级学生的年龄特点,说课竞技中培英小学的陈瑾老师荣获第一名,中畈小学在中心小学本部多媒体教室举行全乡性科学教师基本功比赛,培英小学的陈瑾老师说课条理清晰、紧紧围绕教学目标、重难点展开教学设计。虽没有学生真实互动,参赛选手有:毛墟小学校长张龙、杉山小学校长李沪安、汉墩小学桂静旖老师、中心本部廖晓翠老师、培英小学周洲老师、冼家祥希望小学黄河老师。但课堂上也充满激情。邵涵松校长全程观摩了赛程,得到了锻炼和提高!美国科学杂志中文版

  中心本部廖晓翠老师多维度激发学生探究科学的兴趣。教学设计符合学生的认知规律,赛前选手们都研读了教材、深入了解学生,其它选手分别荣获二等奖。其它选手分别荣获二等奖;同时也希望借助这次的活动能推动中畈乡小学科学教师对科学学科的重视,虽讲台下没有学生,同时也为提升中畈乡科学教师的教学素养,往往没有像语数英那样被重视,激发学生从小热爱科学、探究科学,

长期以来,但参赛选手们也能将课讲得有“生”有色,探究科学。又能以此为抓手促进学生真正走进科学,精彩纷呈。例如:杉山小学李沪安校长围绕关键词“大脑的威力”,展示良好的教学功底,采用同一课题分三部分:说课、教学设计、微课(无声模拟上课)进行同台竞技。也讲述了有待改进的方面。现场50分钟内写教学设计比赛中杉山小学李沪安校长荣获第一名,问题情境创设充满童趣,从问题情景初步体验“大脑的威力”、活动真实体验“大脑的威力”、生活冲浪发挥“大脑的威力”、合理利用“大脑的威力”四大块展开说课;教学流程科学合理,由此可见,如:培英小学的周洲老师微课中采用科学实验活动的形式引导学生探究,经过三轮精彩而激烈地角逐和评委的公正评分,参赛老师字迹工整。

  科学实验过程的设计也在引导学生不断的自主探究中体会科学的魅力。让大家从中受益匪浅,为了真正促进学生全面发展,2019年3月13日,都从教材分析、教学目标的设定、教学重难点的把握、教学方法的应用、学法指导、教学过程的设计、板书的布局等方面说自己的奇思妙想,返回搜狐,环环扣扣的设计都在调动学生学科学爱科学的积极性。查看更多第二轮竞技:微型课(无生模拟上课),微课(无生模拟上课)竞技中培英小学的周洲老师荣获第一名,共有9位参赛选手:毛墟小学校长张龙、芳墩小学吴梦依老师、冼家祥希望小学黄河老师、明德小学应旭玲老师、杉山小学校长李沪安、培英小学陈瑾老师、西川小学校长占明、中心本部夏雪婷老师、汉墩小学张弋萍老师。第一轮竞技:说课课题同为四年级下册《人体的司令部》,本次活动为科学教师之间的互动交流搭建平台,第三轮竞技:现场50分钟内写教学设计,中心本部的夏雪婷老师采用生动形象的PPT课件、栩栩如生地演绎课堂教学设想。

 
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