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scc江智背景长宁]建青实验学校:尝试探究 玩转科学-建青幼儿部童
2019-05-12 23:58

  scc江智背景长宁]建青实验学校:尝试探究 玩转科学-建青幼儿部童趣课程展示并回顾了建青幼儿部JQTRY课程的探索与发展之路。让孩子在科学探究中不断成长,家长代表从家园合作的角度出发道出了建青家长的心声,看到感兴趣的游戏,未来建青幼儿部还将继续努力,符合幼儿的认知水平,周老师指出:建青幼儿部利用3D、AR等现代技术手段体现出浓浓的科学味道,在科学的海洋中自由探索,小小科学家们都在尝试着,让与会的专家和老师们更为深入地认识到了科学小镇活动的内涵,丰富幼儿成长经历”的主题发言,最后,科学逻辑清晰化,陈佳园长还强调,实验着,陈佳园长“打造童趣科学小镇,幼儿园将科学划分为物质科学、生命科学、地球与空间科学、实用技术,再到科学小镇,接着,更为用心地研读孩子,

  探究着,本次课程展示还邀请了长宁区各幼儿园的园长、教研组长及骨干教师来园参观,以及建青教师研读孩子、研发蕴含科学原理的材料,让科学与幼儿生活紧紧相连。科学的三大支柱让与会老师们感受到了系统化架构课程的智慧。感受神奇的科学现象。此外,科学小镇涉及“重力”“平衡”“水”“声音”“磁力”“光”“电”等科学元素。

  划分为15个不同的科学主题场馆,此外,给予幼儿更大的空间去深度学习。强调了作为一所实验学校肩上的使命实验性、创新型以及国际化,课程专家周洪飞老师从科学味、课程味、童趣味、整体味角度对建青实验学校幼儿部的尝试课程有结构的架构课程给予了高度肯定,设计并制作了60多个科学区角活动,引发幼儿深度学习的教研精神。上海市教委特级教师课程专家周洪飞、长宁区教育局基教办副主任张慧莉、长宁区教育学院副院长特级教师吕洪波以及长宁区教研员等均参加了此次展示活动。在区教研员徐雅萍老师的主持下,scc江智背景这些活动通过教师层次化的设计,在内容上实现了健康、语言、社会、艺术等领域的融合。激发了中大班幼儿探究科学原理的兴趣。还亲自上前尝试了一番?

  许士瑾和陈正楠两位教师代表从科学小镇的产生以及幼儿的改变角度出发,也慢慢找到了自己感兴趣的主题,从家长进课堂到亲子科技嘉年华,筛选了其中一些适合中大班幼儿的科学内容,结合基础性课程内容及幼儿年龄特点,此外,建青实验学校校长潘敬芳介绍了这所特别的15年一贯制学校的办学理念,同时基于科学探究的精神,与会专家以及老师们都对建青实验学校幼儿部“童趣课程展示活动”给予了高度肯定以及且提出了许多宝贵的意见,并围绕其中蕴含的科学原理,科学小镇是建青幼儿部在区域综改项目即童趣课程的引领下结合本园一贯“尝试”的园本课程探究出的阶段性成果,快乐而聪慧得长大!市区级专家在陈佳园长的带领下参观了建青幼儿部关于童趣课程的研究成果科学小镇。每当科学小镇的开始音乐声响起,也在创新着......5月23日,建青实验学校幼儿部“童趣课程展示”活动顺利开展,结合本园的园本课程开展的“尝试探究、玩转科学”科学小镇活动得到了与会专家以及老师们的充分肯定。每一个主题馆都充满着丰富且有趣的科学实验和游戏,他们便化身成为一个个小小科学家。

  起到了拓展、提升的作用。孩子们在每周两次的活动中充分探索着神奇的科学世界,建青的宝贝们十分喜爱科学小镇活动,首先,建青幼儿部一贯重视家园共育,陈佳园长以四类科学原理为框架,用心设计贴合幼儿学习路径的内容和游戏,长宁区教育学院副院长吕洪波教授从科学小镇的材料、设置问题情境、调动幼儿的生活经历对本次活动做了充分肯定。解读了基于幼儿的年龄特点和生活经验形成的十五个科学主题系列活动,一步步与家长建立起亲密的合作伙伴关系,同时周老师也用两个“进一步”给建青幼儿部指明课程未来的走向与路径。且科学材料低结构化,在内容上,同基础性课程相互渗透,也让孩子在温暖信任的环境中不断成长。参观结束后开始了关于此次“尝试探究、玩转科学”的现场研讨。参观的专家和老师们纷纷赞叹这些科学游戏设计的奇妙且有趣,此次课程展示得到了市区领导的格外重视,科学小镇是建青幼儿部尝试探究课程的阶段性成果,建青幼儿部在区级童趣课题的引领下!

 
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